一、剃头店幼儿一般都有上剃头店剃头，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园设置“剃头店”，将会满足他们到场这类运动的愿望。
开办“剃头店”必备的质料有：镜子、“铰剪”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、刊行头像等。“铰剪”： 用硬纸板或塑料垫板制作。“电吹风”： 用泡沫塑料切割制作或使用坏了的电吹风“热水器”： 找一与热水器相似的纸箱，在底部穿两个洞，插上塑料管，装上“开关”，并在出水管上安装“喷头”。
二、娃娃家家，通常让人感应温馨、亲切、有宁静感。因此，幼儿（特别是小班幼儿）喜欢在这宁静的港湾中，放松自己，体验亲情，饰演角色，获得满足。幼儿只需用几块积木围合起来，放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具，就可以再现家庭成员的言行与关系。
为了让幼儿玩得更投入、更开心，教师可以从情况部署、质料投放以及知道等发面动一番头脑。首先，“娃娃家”的部署应贴近家庭并充满童趣。在园地结构上，最好用小屏风或积木将“娃娃家”分开成“厨房”和“卧室”，以便运动的开展。
“厨房”摆放“饮具”，“卧室”里放置“家具”，再挂上一张反映家庭生活或合家欢的图片，有条件的话，铺上一快地毯，使“娃娃家”变得越发舒适温馨。“娃娃家”所投放的玩具与道具，应是幼儿在家常见的工具。
如摇篮、布娃娃及日用品（奶瓶、菜篮、小桶、扫把、簸箕、围裙、抹布）等。此外还需准备一些反映角色特征的衣饰、道具或小标志，使角色越发形象传神，也使饰演者牢记自己的身份和职责。
尤其对年事较小的幼儿，可促使他们有始有终地饰演。年事小的幼儿很难与别人分享玩具或轮流、等候而且模拟的愿望特别强，瞥见别人做“妈妈”，也要做“ 妈妈”；瞥见别人有 “小锅”，也吵着要“小锅”。因此，教师提供应小班幼儿的玩具数量要多些，应允许几个幼儿同时饰演“妈妈”然后，逐步将他们分成几个“家”。
在“娃娃家”游戏的开展历程中，教师重要的是视察幼儿的运动，并适时适度的介入指导。一般年事较小的幼儿对成人的依赖性强，他们喜欢游戏，但又缺乏履历，运动的内容十分单调，经常是沉醉在玩具质料的摆弄之中。这时教师不妨饰演“外婆”的角色适度地资助幼儿回忆各角色的言行与职责，提醒“妈妈”给“娃娃”“喂饭”、“洗澡”哄“娃娃”“睡觉”，“爸爸”去“买菜”，“姐姐”去“上学”……幼儿明确了自己所担任角色的职责，便能逐渐使游戏的情节越发富厚和深化。
年事较大的幼儿已能配合协商，自选角色了，应独立开展游戏。教师只需接纳间接的指导方法来资助他们拓展游戏的内容和情节，引导幼儿向康健的主题及更深的饰演技巧生长。如：给 “家庭成员”“过生日”，开“家庭联欢会”，或到“商店”“购物”，到“美容厅”“剃头”，促进“娃娃家”与其他主题的联系。有时侯也可在一个班内多设几个“娃娃家”让各个“家庭”相互往来，到“邻人家”中“串门做客”，造就文明来往能力。
以下先容几种“娃娃家”道具的制作方法，希望能起抛砖引玉的作用。“液化气灶”： 在扁长形的纸箱上方挖两个洞，并加上“开关”，然后稍加装饰。“锅”： 用废旧皮球切半或用大竹节等做“锅”。“摇篮”： 用毛巾或绳网牢固在两张小椅子靠背上，就成为一个浅易的“摇篮”。
也可用一个长形篮子或木版铺上小床单，四个角安上绳子吊起当“摇篮”。“洗衣机”、“冰箱”： 选择较大的纸箱，在上方割成两个可掀开的盖，装饰成“洗衣机”。如果在纸箱的侧面割成两个可打开的“门”，加上“拉手”，就是一个“双开门冰箱”。
若有条件，用木料制作成外观像家用电器的柜子，将越发牢靠，能恒久使用。三、商店“商店”里琳琅满目的“商品”常激起幼儿购置的欲望。
他们在“商店生意业务”运动中，体验社会来往，生长口语能力，造就市场经济意识。开展“商店”游戏前，需富厚幼儿有关钱币和买卖生意业务方面的知识，同时准备“商店”游戏所需的道具，如“商店”的“商品”，“售货员”使用的“秤”、包装袋“零钞”，“主顾”使用的“钱包”、“篮子”“钱币”等。运动中，教师应提醒幼儿礼貌待客主动为“主顾”先容“商品”。
还可凭据运动状况，适时地给“商家”设置些难题，引发他们改变“谋划方式”，增添“商品”种类，增加“服务项目”，以深化运动主题。如开展“送货上门服务”、“优惠大酬宾”等。
还可提供一些纸张画笔，让幼儿在“买卖”闲暇时制作“宣传广告”，开展“促销”运动。“商店”里的“货源”可来自各种物品的包装盒，还可来自美工区或“加工厂”中幼儿自制的种种“产物”。为增进“商品流通”，制止“商店”无人问津，可以把“商店”的“商品”与其他区角运动的质料联系起来。如为“加工厂”、操作区、美工区“销售”质料，使“商品”成为其他区角质料，这样“商店”的“买卖”就会兴旺起来。
“商场”的“货柜”许多，教师可凭据幼儿日常生活中常接触的“商品”，开设幼儿熟悉的“柜台” ，如：“玩具柜”、“食杂柜”、“鞋帽柜”等。下面枚举一些供您参考。“食品柜”： 种种现成的空瓶子、食品盒、易拉罐、食品包装袋（内装泡沫塑料、纸团作为“食物”）都可以成为“食品柜”里的“食品：。
“服装、鞋帽柜”： 可以收集幼儿穿过的小衣、小帽，或用挂历、报纸、树叶等自制的各式“衣服鞋帽”来充实“货源”。“玩具柜”： 玩具的种类繁多，无法一一枚举。您可将那些购置的，师生自制的、向幼儿收集的玩具分类陈列，幼儿一定会很是喜欢。“花柜”： 用种种可乐瓶、易拉罐等制作成花篮、花瓶，用皱纹纸等制作“花束”、“花环”，若能从野外收罗到鲜花绿叶，会吸引更多爱美的“小主顾”。
“洗涤化妆用品柜”： 可以将用完的空瓶、空盒清洗洁净，陈列出来，再悬挂张贴一些“宣传广告品”，这儿将是许多“家庭主妇”常惠顾的地方。四、交通幼儿对种种来往的车辆、变化的信号灯、交警的手势充满好奇。他们喜欢玩“开车”的游戏，更喜欢当“交警”指挥“交通”。
在这类运动中幼儿能获得简朴的交通规则知识，认识种种交通工具，造就幼儿互助来往的能力。“交通”游戏投放的质料有：种种“车辆”（“人力车”、“公共汽车”、“的士”、“火车”等）、“偏向盘”、“票夹 ”、“车票”、“交通岗位”，“红绿灯”、“栏杆”、“交通标志”、“站牌”、“警员衣饰”等等。
运动前，教师可组织幼儿或让家长带幼儿寓目马路上交通忙碌的情形，相识关于司机、交通警员的事情情况，获得简朴的交通规则知识。建设轮流充当“司机”和“交警”的规则，让大家都有时机担任喜欢的角色，淘汰纠纷。运动中，教师可到场游戏，随时提出问题，让“售票员”和“司机”思考解决的方法。
如： “车”上的“座位”坐满了，教师饰演“搭客”上车，提出没有“座位”怎么办的问题，让他们解难。同时还可以间接地引导“开车”游戏与其他主题游戏之间的联系，扩展游戏内容。下面先容一些道具的制作方法，供参考。
“汽车”、“火车”： 使用长方形的纸箱，把上下挖空，在纸箱外面画上或贴上车头、车轮、车厢等装饰图案，左右两侧装上背带或挖一些小孔，幼儿站在箱内背上背带或提着纸箱边走边“开车”或“搭车”。也可将桌子倒下安上“偏向盘”，“车身”可用椅子摆成两列再用细绳将“车身”围起来做行走的“车”。“人力车”： 将志向对角割开呈簸箕状，把底部挖空，在双方各钉上一根小竹竿或小木棒，在纸箱双方安上“车轮”，使用时“搭客”站在“车”内与“拉车”幼儿一起走。“红绿灯”：可用硬纸板剪成，一面贴上红纸，一面贴上绿纸，由“交警”举着转动“红绿信号”指挥“交通、”。
“偏向盘”： 用硬纸板剪成原形或用树枝、草藤扎成圆圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。“票夹”： 将纸裁发展条做成“车票”，再用订书钉钉在硬纸板上，或用铁夹子夹“车票”。“交通标志”： 用厚纸板剪成圆形，画上种种交通标志图案，系上绳子，悬挂在须要的地方。“交通岗位”： 用大型积木搭一平台，“交警”站在上面大手势，或用“红绿灯”指挥“交通”。
“栏杆”： 将易拉罐或可乐瓶用竹竿毗连制作，竹竿上可涂成红白两色。五、小警员警员正义凛然的形象是许多幼儿敬慕的工具。
使用黑猫警长故事中黑猫警长、白猫卫士、白鸽侦探等正面角色，资助幼儿分清是非，促进其良好道德品质和行为习惯的形式。教师可联合本班幼儿的视察分析水平，设置一些案发情景。
如：谁啃坏了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具怎么不见了？桌上是谁的脚印？……让幼儿学会在细致的视察和分析中寻找侦破案件的蛛丝马迹。最后抓到坏蛋——一只耳朵的 “小老鼠”等等。此外，在“小司机”游戏中增设指挥“交通”的“交警”，在人民需要资助时，泛起“110巡警”等。
这些都是幼儿喜欢效仿的角色，教师可随时引导。六、集市在农村小镇商品生意业务最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了。集市上鱼、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特产、手工制品等琳琅满面，任人挑选，叫卖声、吆喝声此起彼伏，充满了农家的风情，又不乏浓郁的商业气息。
开展“集市”游戏，能满足农村幼儿到场成人生意业务运动的欲望，生长幼儿的社会性来往能力。我们不妨为幼儿开设“集市”，让幼儿体验那种热闹纯朴的生意业务运动。
教师可以和幼儿一道收集废旧物品，自制一些游戏道具，如各种“农副产物”、“手工艺品”、“小商品”，以及生意业务用的“钱币”、“秤”等，有些“商品”还可使用现成的自然物品。“集市”中需要制作和可使用的质料许多，下面向您提供几种常见质料的制作方法。“蛋”： 用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的颜色。
“粮食”： 将水果包装网一条条撕开当“粉干”、“面条”，泡沫塑料剥碎当“大米”，还可直接用秕谷取代。“秤杆”： 用小木棍或竹棍制“秤杆”，用铁线弯成“秤钩”，取易拉罐或可乐罐底部做“秤盘”，废锁做“ 秤砣”。“蔬菜”： 可将海绵、泡沫塑料切割成需要的形状，涂上相应颜色成为“青菜”、“萝卜”等，最轻便的是直接用实物或收罗野菜、树叶来替代。
“瓜果”： 用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂纸磨光并上色，也可用布缝制，用毛线编织，或用实物。集市运动的“商品”很是富厚，除以上先容的外，您不妨动动头脑，制作一些本乡本土的特色玩具，富厚幼儿的运动内容。运动中应注意提示他们礼貌待客，文明生意业务。七、餐馆餐馆的厨师头戴厨师帽，手持锅铲，利索地举行烹饪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人羡慕，也令幼儿感应兴趣。
开设“餐馆”将是幼儿乐意到场的运动之一。您可以思量为幼儿提供桌椅、屏风、橱具、餐具、厨师帽、围裙、菜谱、“食物”、“佐料”、抹布等，也可以让幼儿自行寻找替代物或自制游戏质料与道具。
下面先容几种道具和运动质料的制作方法，您不妨试试。厨师帽：用白布缝制或用较厚的白挂历纸折叠成船形帽。
围裙： 用白布或浅色花布缝制，上面稍加装饰。“炊具”、“餐具”： 用大竹节或可乐瓶做蒸笼，用小竹节、瓦片或饮料瓶做 碗、盘。“食物”： 食物的壳是最形象、最易得的“食物”，如贝类的壳，只要将其清洗洁净并晒干即可。另外，用橡皮泥、面团来制作“点心”，都是十分形象的质料。
“菜谱”： 用较厚的纸画上或贴上种种食物的图形。八、医院上医院看病，是幼儿常有的生活体验，他们既好奇于医生的诊断历程，又畏惧护士注射。“医院“的创设正好可以满足幼儿好奇的心理，又可以资助其克服恐惧的心理。在创设“医院”这一运动时，教师不妨与幼儿一同准备各部门（“挂号处”、“收费处”、“药房”、“注射室”、 “诊室”等）的标志，常见的医疗器械和药品等（“听诊器”、“体温计”、无针头注射器、棉签、纱布、胶布“脉枕 ”、托盘、“处方单”、塑料“药瓶”、自制“药片”、小纸袋等），以及“医护人员”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。
由于“医院”游戏需要一定的医疗知识，因此运动前必须先富厚有关知识，让幼儿熟悉就诊法式，使运动顺利开展。随社游戏的深入，还可增加服务项目，如：添置“救护车”、“抢救箱”等，上门为“病人”“治病”，开展“卫生宣传”等运动。如果想要相识更多幼教方面信息或是想询问幼教方面知识请关注微信民众号：幼教研究。
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